教研室副主任述职报告

学校教研室副职述职报告(述职报告怎么写?)

1.述职报告怎么写?

述职报告是企业管理层依据自己的职务要求,就一定时期内的任期目标,向企业董事会、总经理、企业高管等,汇报自己履行岗位责任情况的书面报告。

在写作过程中需要注意以下几点:简介、标题、称谓、正文(基本情况、成绩经验、问题教训、今后计划)、落款。述职报告可以说是工作报告中的总结性报告。

属于行政公文中议案、报告和请示三个上行文之一。可以看出,述职报告是社会组织机关和部门的负责人向上级管理机关陈述自己某一阶段工作情况,进行总的回顾,找出内在规律,以指导未来实践的履行职务情况的口头报告。

作为综合性较强的公文,属于报告的一种,又与总结和讲话稿相似。因为述职报告是应用文的一种,所以是有基本格式的主要结构包含有:简介、标题、称谓、正文(基本情况、成绩经验、问题教训、今后计划)、落款。

一、简介述职报告的外在结构是格式化的,包括标题、称谓、正文和署名四部分。二、标题1.单行标题:“述职报告”或者“在……(上)的述职报告”。

2.双行标题:正题写主题,或者写述职报告类型,前者如《继往开来,与时俱进,全力以赴向国家级示范性高中冲刺——在**中学第二届教职工代表大会第四次扩大会议上的述职报告(1999—2000年度)》,后者如《政府工作报告——2001年**月**日在第七届市人民代表大会上的报告》;副题写述职场合,见上述例题。三、称谓称谓是报告者对听众的称呼。

称谓要根据会议性质及听众对象而定。例“各位领导、代表”。

称谓放在标题之下正文的开头,有时根据需要在正文中间适当穿插使用。四、正文述职报告的写法依据报告的场合和对象而定,一般来说采用总结式写法,共分四部分。

1.基本情况。履行职责的基本情况,用平直、概括、简短。

用最精练的文字,概括地交待,如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等。(1)工作过程。

(2)内容概括(成绩、经验为主)。可以将总结出来的规律性的认识、主要的经验或教训、主要的成绩或存在的问题用简短概括的文字写出来。

(3)主题认识。这样,听众在对报告的全貌有一个大致的了解,也能够统领全篇,激发听取的兴趣,启发和引导听众积极思考。

2.成绩经验。自此以下包括问题教训和今后计划共三部分,要分出层次来分析证明主题,这才能条理分明。

层次安排方法,一般采取横向排列(各层次独立性强,共同论证主题的正确)。每一层次都要有一个小的主题,写成层义句。

层义句,一般写在层次前面,或者每一层次前后都要写出,也有的层义句写成了小标题。可以是口号(主题句)的反复。

层次中间要恰当运用材料。五、落款述职报告的落款要写明自身姓名及单位名称,最后写报告年月日。

述职报告范文如下:尊敬的领导:您好!20xx年即将过去,盘点自己在社区主任岗位的这一年,有工作的经验、有学习的收获、实践的感慨,也有反思的遗憾。籍此机会,我也将从自己学习、思想和履职情况等方面向代表们汇报:一、重视学习,不断提高个人综合素质面对社区工作不断创新和发展的要求,只有加强学习才能不断适应社区工作的建设步伐。

为此,我带头投入到科学发展观的学习中,学理论、悟精神,活学活用,力求实效,社区也顺利完成作为试点社区的科学发展观学习,个人的理论水平、统筹工作能力都得到提高;今年下半年,我有幸得以参加xx区的行动学习法学习和促进师培训的机会,成为社区党建和社区建设课题组的学员,也是区里唯一一名社区学员,我非常珍惜区领导给我的这次机会,在学习中行动,在行动中学习,反思不足,总结经验,并把自己的学习心得用于团队建设、社区工作中,让个人的成长融入到集体的荣誉和进步中;为使自己的工作水平不断提高,我还利用业余时间不断自学社会工作方面的知识,顺利地通过了全国社会工作中级资格考试,成为目前xx办事处唯一取得中级社会工作师资格的社区主任。二、认真履职,带班子抓建设,当好“领头羊”一名合格的社区主任,最重要的是带好班子,打造一支战斗力强、充满活力的社区队伍,热心服务为民。

我也充分了解,培养好副职,当好助手和参谋,社区工作才能有条不紊地大步向前。因此,我推行层级管理模式,鼓励和支持副职们大胆工作,有展示的平台,责任我来承担,工作让她们放心去做,同时要求副职们带好、管理好各块口工作人员、协管员,层层管理带头,充分听取副职们对工作的意见和建议,发挥好中坚力量的作用,在工作中,充分发挥同志们的主动性和能动性,扬长避短,合理分配和安排工作,使社区能圆满完成各项指标任务和迎检、现场会工作,受到各级领导的好评。

三、多方协调,做实事解民忧服务是社区工作的生命力,而民生问题则是评价社区工作的“试金石”。因此,对群众反映的热点难点问题,我不回避不推诿,带头协调,充分发挥社区职能作用。

如针对下户中了解到居民对小学学区划分不合理,导致接送小孩不方便的难题后,我利用自已是人大代表的身份,将此情况写成议案反映到xx区人大,在得到人大重视后,区教育局又找到我做情况调查时,我带领同志们多方奔走,收集居民签名意见呈报,又在学校和教育局之。

2.漯河市教育局职业成人教研室有哪些活动?

漯河市教育局职业成人教研室: 一、时间地点: 见漯河市中等职业学校学科(专业)中心教研组教育教学研究活动安排表(附件)。

二、参加人员: 漯河市各中等职业学校学科(专业)中心教研组全体成员。 三、活动安排: 1.各中等职业学校学科(专业)中心教研组围绕新课堂教育教学改革,制定出本中心教研组的研究方向和工作计划。

2.研究如何发挥中心教研组作用,切实提高各学科(专业)教学质量和效益。 3.本学科(专业)中心教研组成员教育教学经验交流。

4.安排中心教研组下一步工作重点。

3.学校教科室的职能、职责有哪些?

学校教科室是学校开展教科研工作的参谋部和指挥部,是学校的中层管理职能部门。

其职能主要有四项,职责主要有六项: 一、学校教科室的主要职能 1.管理职能。负责全校教育科研的规划、组织和协调工作,建立和实施学校有关教育科研工作的规章制度,组织开展科研课题的立项申报、过程管理、成果推广转化等工作,负责学校教育科研档案资料的管理。

2.指导职能。组织学校教师学习教育理论,普及教育科研基本知识;指导教师开展课题研究活动,组织开展各种学术交流活动以及校级课题成果宣传推广。

3.研究职能。组织、承担上一级教育部门、科研机构下达的科研任务,并根据教育改革和学校发展的需要,主持或参与课题研究。

4.资讯职能。收集、研究有关教育科研信息,为学校可持续发展提供决策参考,为提高教育教学质量提供资讯服务。

二、学校教科室的主要职责 1.制定学校科研工作计划,完成学校科研工作总结。 2.普及教育科研基础理论知识,提高教师的教育科研素质。

3.指导教师申报市级以上课题立项,指导并协助课题组开展各类研讨活动。 4.督促课题组将有关资料及时上传市课题管理平台,做好学校课题研究资料的建档、归档工作。

5.制定学校教科研奖励办法,组织全校开展教科研成果的评审、奖励与交流工作。 6.及时完成上级教科研机构交办的有关工作。

4.阅读下列材料回答问题阅读下列材料,回答问题(26分)材料一 秦

试题答案:(1)制度:在中央设御史大夫,负责国家监察事务;在地方各郡设监御史,代表皇帝监察地方官吏。

(4分)特点:监察系统垂直独立于行政系统之外,直接向皇帝负责。(2分)背景:秦朝结束了长期的诸侯割据局面,建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝;专制主义中央集权建立后,中央与地方、君权与相权的矛盾一直存在。

(4分)目的:澄清吏治,削弱地方势力,维护社会稳定,巩固统治。(2分)(2)举措:高薪养廉;褒奖清廉官员(或树清廉典型);严刑峻法。

(6分)(3)宋初特点:运用经济手段减员增俸来促进官员廉洁自律。(2分)明初特点:反腐败极端化、非理性。

(2分)(4)变化趋势:由监察政府、皇帝至只监察政府;监察权独立行使。(2分)本质问题:皇权不断强化。

(2分)。

5.后备干部述职报告 + 小学教导主任

小学教导主任述职报告 今年是我区规范管理主题年,通过学习《学校工作管理手册》我对自己的工作内容和工作性质有了新的认识,自身素质也有了很大提高。

转眼紧张、忙碌、充实的一年就要结束了,回首一年来的思想、工作情况,我既感欣慰又有些遗憾,为了更好地总结过去迎接新学期,现在总结如下: 一、思想上,牢抓机遇,严格要求 本学期,我校的领导班子进行了大的调整,敬爱的解校长退休了,年轻富有活力、富有思想的A校长,在教研室工作多年平易近人的B校长;还有年富力强的郝校长来了。我荣幸地由学校的后备干部转为教导处副主任。

我欣喜自己能和这些优秀的领导并肩作战共同为东风西路的美好今天而奋斗,又为自己能向这些优秀领导学习使自己再次提高而庆幸。在高兴之余,我又深深的感受到自己肩上的责任和压力,我清醒的认识到这是一次难得机遇和挑战,我必须把握好。

在思想上我时刻不忘自己是一名党员,时时处处用优秀党员的标准要求自己。时刻向身边的好党员看齐。

主动接受以郑培民、李真、赖昌星等为正反典型教材的反腐倡廉的学习教育。在这一年中我从未因为自己的私事请过一次假,我家里学校比较远,但我克服一切困难努力早到校。

无论是非典时期还是暑假,无论工作日还是星期天,我都主动参加学校的各项加班工作,从不计报酬,我知道有很多双眼睛在关注着我,我必须为年轻的老师带好头。 二、教学工作中,勤勉务实,力争上游 思想上我是这样想的,在后来的工作中也是这样做的,我服从组织的安排,上半年一边任教五一班的班主任教数学、语文两个学科,一边负责一些教导处的工作。

工作自然紧张而充实。五年级是非常重要而紧张的一个学年,我既教数学又教语文,还得兼顾英语。

我和杨丽霞、袁华成了非常默契的搭档,也成了很要好的朋友。所以在这一学期,我们五年级的各项工作完成的都很好,我们也深刻地感受到同事只间地真情和互助。

这一学期,我除了担任六年级的班主任,任教语文学科之外,还负责我校的小班化教育实验。今年我区教研室安排了很多的教研活动,3月份是区自然评优课,同时我校又承担了市科学课的一节研讨课。

两节课同时进行,我没有指导课的经验,只能向B校长、A校长、师主任学习,和做课老师一起探讨。因为还担任班主任工作,我只有在匆匆处理了班级的事情后才能静下心来研究这些课。

那一个月真是又紧张又充实。陈东林老师从没讲过这样的课,而且这次还是《科学》这门新教材的研讨课,教科所李老师还邀请了北师大的专家和教材的编辑参加这次研讨。

可以说级别很高,机会也很难得,对我和小陈来说都是新的挑战和尝试。现在回想起来我真不知是怎样度过的,那一个月的睡梦中也常常是这些课的设计。

在一次次的困难面前,鼓励我前进的正是A校长说的一句话,“办法总比困难多”。经过一次次的试讲,一次次的修改,这节课终于在4月17日展示出来,获得了与会领导的好评。

从接这节课到上这节课历时一个多月,真可谓用尽全部的心智,好事多磨。 今年我自己还参加了市心理评优课,由于表现突出还代表**市参加了省心理评优课,撰写了多篇论文。

我的成长离不开各位领导、老师对我工作的支持和帮助。我忘不了A校长一次次的鼓励;校长一次次的指导。

在这些工作中我牢记着A校长对我们的希望,那就是干工作要有你自己的亮点。要出彩。

也许从这学期开始我有了更多的思考。有了前所未有的紧迫感。

我必须努力尽快成长、尽快提高! 三、大胆探索,勇于创新,抓好小班实验 小班化教育在北京、在上海、在南方各大城市,已经全面铺开,而遍地开花的今天,我们的小班化教育才刚刚起步,可谓任重而道远!正如张韬局长所说,小班化教育实验是我们刚刚播下的一粒种子,为了这粒种子,耿局长早在几年前就多次考察,反复论证。他高瞻远瞩、未雨绸缪,精心策划,周密安排,于今年率先在我区七所学校推行小班化教育实验。

接此实验后,A校长组织我校班子成员多次学习上海实验经验,并结合我校实际情况,针对性的制定了实施方案,是校长让我来负责这一块的工作,为了将这项工作开展的扎实、有效,我从网上查阅了大量的资料,,并借来了上海《小班化教育的研究成果》一书进行学习,从而提高认识,加强实验班管理。 1. 制定制度,规范管理 结合学校的规范管理,我向B校长、A校长多次请教,制定出了系列制度。

如:家长开放日制度、学生阶段评价制度、实验班主题周制度、学生家庭评价制度等。这些制度的出台,是学校的实验工作更有针对性,可行性,也为家长及时了解孩子情况,关注学校教育成为经常,很好的为家长提供了一个平台,深受家长的好评。

在每周二小班家长开放日,在两个试验班中,不时的会传出家长、孩子们的一阵阵笑声。母子共学成为一道动人的风景!听课后家长们都会认真的填好《家长开放日反馈表》,在一张张家长开放日意见反馈表中,字里行间写满了家长对我校小班教学的中肯评价和真诚建议,也很好的记录下我小小班实验中每个教师所走过的足迹! 2. 依托外力,提高科研意识 为了提高实验教师及所有家长的整体。

6.2015年小学教研工作计划与总结

教育、研究与管理的重要。

没有范文。

以下供参考,

主要写一下主要的工作内容,如何努力工作,取得的成绩,最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。

工作总结就是让上级知道你有什么贡献,体现你的工作价值所在。

所以应该写好几点:

1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事

3、你如何用心工作,哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么,也要写一些有难度的问题,你如何通过努力解决了

4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识

5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备,即事前准备工作以下供你参考:

总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析,分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。

总结的基本要求

1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。

2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是怎样产生的,都应写清楚。

3.经验和教训。为了便于今后工作,必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括,并形成理论知识。

总结的注意事项:

1.一定要实事求是,成绩基本不夸大,缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。语句通顺,容易理解。

3.要详略适宜。有重要的,有次要的,写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式:

1、标题

2、正文

开头:概述情况,总体评价;提纲挈领,总括全文。

主体:分析成绩缺憾,总结经验教训。

结尾:分析问题,明确方向。

3、落款

署名与日期。

7.怎样做好教研组长的日常工作

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内容来自用户:赵小岗

浅谈如何当好教研组长

物理教研组赵筱岗

如何当好新时期的教研组长,这是摆在资深教师面前的难题,下面谈谈我的一些浅显认识供同行们参考:

1.三做

(1)做学科教学的明白人。信息畅通,知己知彼——了解中考信息,了解兄弟学校的信息,及时总结自己教学中的经验教训,不断调整教学策略;把握教育改革动向,教学方法、教学理念要与时俱进;宏观有思路,微观有特色;不仅明白所教年级的内容,而且明白各年级学科内容,能够指导各年级同学科的教学工作;善于把想法、看法变成办法、做法。

(2)做教学改革的带头人。以教学过程中发生在身边的实际问题,以每一个学生为出发点,构建学科教学研究课题,带领全组教师努力实践及时总结,提炼升华,提高教学效益:一是师生激情燃烧,二是教改活跃。不重复昨天,不重复别人,万事改为先。

(3)做学科教学的竞争人。以自己拼搏、进取的精神,激励带动全组同志在教学工作中相互竞争,你追我赶,争创一流业绩。

2.四管

(1)管思想建设。思想、观念是行动的先导。要重视课任教师的思想建设,努力使每个教师的思想认识与上级、与学校保持一致。要经常审视自己的教育思想、教学理念做到与时俱进,要少埋怨环境,多改变自己;对同志多一些友谊与合作,少一些摩擦;对学校多一些理解和支持,少一些埋怨;多一些当面的建议,少一些背后的议论等。(

8.浅谈如何做好教研员

努力学习是21世纪的生存概念,伴着教育改革和发展的步伐,新课程在全国中小学强力推进。

新课程的一些新理念、新思维、新成果既为教学实践开辟了方向和空间,也对教学研究提出了新的更高的要求。教研员作为课程改革的引领者,就必须牢固树立学得好才能干得好和学习工作化工作学习化的理念,切实把学习作为基本功和必修课,真学,勤学,深学,读教育的经典著作和教学理论。

诸如苏霍姆林斯基《给教师的建议》、《陶行知教育文集》、建构主义和多元智能理论等,总结有效的教学方法和经验,努力吸收消化好这些精神食粮,改善内存,积淀底蕴,夯实智慧根基,提升实施新课程的理论支撑力,切实把理论和经验转化为谋化教研的新思路和新动力。 二、做好教研功,致力有效教学,释放引领服务课程实施的推力 转变教研方式,探索有效教学是教研工作推进新课程的有效途径。

校本教研关注日常教学,解决实际问题为教研工作走向实际、走向现场开辟了通道。教研员要重心下移,到校蹲点,到教师中去,到课堂上去,发现问题,开展务实性、草根性的校本研究,提升新课堂实施效度。

笔者在听课中发现,新课程实施中存在着一些问题和误区,如有些课堂还是一杯白开水,平淡无味,缺乏生活化、生成性和互动性;一些教师讲课由一言堂到满堂问,庸俗化了“启发式”教法;合作学习简单化、表面化、形式化,表现在适宜学生自主学习的内容却用了合作学习的形式包装,合作学习缺乏合作、指导等。这些教学问题,在一定程度上反映了一些教师在课程理念的认识和落实上还不到位。

三、打好主动仗,狠抓教师培养,强力支撑新课程推进 教师是新课程的实践者、推进者,教师素质的高与低影响着教学质量的优与劣,造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍,既是实施新课程任务的需要,也是教研员的职责使然。说课、公开课和优质课,是教研工作的特点和优势,是教研员发现培养教师的重要途径。

以思想政治课为例,教研员要认真研究新课程下的优质课具体标准,组织教师学习外地优秀课例,如北京师大附属实验中学特级教师梁侠、济南外国语学校特级教师黄万强和南京市金陵中学教授级中学高级教师王鼎宏等著名课改专家的示范课例,开阔视野,吸取精华,建立激励机制,充分调动中青年教师突破自己,追求卓越的积极性、创造性,通过开展公开课和优质课评选活动,推出一批优质课教师和教学骨干,跟进培养,历练风格,实现更高层次上的发展。 确立教育研究能力是教师生存的必需素质,教师是研究的主力军等观念,克服教师的职业怠倦和“高原”现象,努力营造教科研氛围,开展课题研究和读书活动,促进教师脱俗气、洗浮气、除匠气,提高研究能力,丰富专业素养,多出、出好教研成果,实现教师由经验型教书匠向研究型教师转变,打造一支高素质专业化教师队伍,推动新课程有力有效实施。

(周口市基础教育教研室)。

学校教研室副职述职报告

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